师生互动教学在小学英语课堂中的应用分析
摘 要：师生互动在小学英语教学中具有十分重要的作用，对学生学习效率和教师教学水平的提高都具有十分重要的作用。因此在小学英语课堂中教师要改变传统的角色，提高自身素质，还要采用多种教学方式和手段提高学生对师生互动的参与兴趣。
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关键词：小学英语;师生互动;策略
21世纪，世界进入了全球化时代，国与国之间的交流日益频繁。英语作为全球通用语言，其重要性不言而喻。在这种背景下，英语教学开始成为小学基础教育的一部分，并引起了人们广泛的关注。《义务教育英语课程标准》对小学英语教学提出了新的要求，强调要建立以活动课为主的教学模式，重点在于培养小学生用英语进行交流的能力。这就要求小学英语教师必须转变教学模式，注重学生在英语课程中的积极参与、表达和交流。因此，在课堂教学中，师生互动应该引起教师的高度重视和积极参与。
一、转变传统角色，提高教师素质
在小学英语课堂教学中，教师扮演着多重角色，对教师角色认识的正确与否直接关系到师生互动能否在英语教学中顺利展开。在传统观念中，教师扮演着课堂主导者和控制者的角色，学生往往在课堂中只能听从教师的安排，缺乏积极参与课堂的活力。因此教师必须改变传统观念，从英语课堂中的主导者转变为引导者，从控制者转变为促进者。为了实现以上转变，教师在课堂开始前做好互动准备，精心设计互动环节，积极引导学生参与课程互动。另外，教师还应该根据学生在互动中的表现和问题，主动调整互动环节和互动模式，让自己参与到师生互动中，通过与学生的平等对话和交流，了解学生的真正想法，不断改进师生互动模式，让师生在良好的互动氛围中教学相长，提高学生的英语学习效率，促进教师素质的提高。
二、运用多种途径提高学生的参与兴趣
在小学阶段，学生活动往往受到兴趣的支配，因此在小学英语课堂教学中教师应该采用多种方式提高学生参与到课程师生互动的兴趣，调动学生对英语学习的兴趣。首先，教师应该将课堂还给学生，让学生成为课程的主导者，并使其充分认识到此种角色的转换，激发学生的参与意识;其次，教师可以采用不断学习，采用多种互动方式，激发学生的参与兴趣，如教师可以创设情境，将学生置于具体的学习情境中，激发学生的求知欲和好奇心。总之，小学英语教师应该根据小学生的身心发展特点，结合小学英语课堂发展规律，设置多种途径，激发学生对英语学习的好奇心和求知欲，从而积极主动地参与到课堂中。
总之，师生互动在小学英语教学中具有十分重要的作用，教师应该不断提高自己的素质，积极探索各种科学的教学方法，根据学生的身心发展特点、知识水平等，引导学生参与到英语课堂中，并使其意识到自己的主导地位，从而提高学生的英语学习效率。
参考文献：
刘文倩.浅谈师生互动在小学英语课堂教学中的应用[J].学周刊，2012（24）.
编辑 孙玲娟